martes, 6 de octubre de 2015

 Alerta fundación FOESSA. Análisis y perspectivas


Aquí os dejo un articulo que pese a ser del 9 de Julio, creo que aporta mucha luz sobre como nos encontramos en la actualidad a nivel de empleo y protección social. FOESSA  (Fomento de Estudios Sociales y de Sociología Aplicada) propone una agenda de políticas públicas para rescatar a las personas más excluidas, las cuales van en aumento por mucho que en cifras económicas estemos saliendo de la "supuesta crisis":
Los miembros del Consejo Científico de FOESSA alertan sobre la necesidad urgente de acometer en nuestro país una revisión completa del sistema de protección social y una inversión de recursos mucho mayor que la actual.

http://www.caritas.es/noticias_tags_noticiaInfo.aspx?Id=8426




Quien esté interesado en leer este informe completo desde aquíse lo puede descargar:

http://www.caritas.es/AdjuntoNoticiaDownload.aspx?Id=1537

lunes, 5 de octubre de 2015

A continuación vamos a ver un vídeo sobre integración escolar. El protagonista es Antonio, un niño discapacitado el cual se ha hecho un hueco dentro de un aula del colegio CEIP Camposoto de San Fernando  (Cadiz), más que un hueco, se ha hecho indispensable para profesores y alumnos.....preparar unos pañuelos que alguna lágrima se os va a caer....


Después de ver este vídeo me hace pensar cuan necesitados estamos en nuestras aulas de infantil de un "Super Antonio".

Papel del integrador social:

A continuación veremos cual es la definición de integrador social así como los ámbitos de trabajo y las competencias que posee este nuevo profesional:

La competencia general de este profesional consiste en programar, organizar, implementar y evaluar las intervenciones de integración social aplicando estrategias y técnicas específicas, promoviendo la igualdad de oportunidades, actuando en todo momento con una actitud de respeto hacia las personas destinatarias y garantizando la creación de entornos seguros tanto para las personas destinatarias como para el profesional.

Se engloba dentro de la Familia Profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad.

Los ámbitos de trabajo del integrador social pueden ser varios, a veces perteneciendo a servicios sociales, y los colectivos son:
  • Mujeres
  • Personas mayores
  • Drogodependientes
  • Discapacitados
  • Personas sin hogar
  • Menores
  • Minorías étnicas e inmigrantes
  • Desempleados de larga duración
  • Reclusos y exreclusos
Además de otros colectivos en riesgo de exclusión.

Ahora repasaremos las competencias que tiene un integrador social:
  1. Elaborar proyectos de integración social aplicando la normativa legal vigente e incorporando la perspectiva de género.
  2. Dirigir la implementación de proyectos de integración social coordinando las actuaciones necesarias para llevarlas a cabo y supervisando la realización de las actividades con criterios de calidad.
  3. Realizar actuaciones administrativas asociadas al desarrollo del proyecto, aplicando las tecnologías de la información y la comunicación para gestionar la documentación generada.
  4. Programar actividades de integración social aplicando los recursos y estrategias metodológicas más adecuadas.
  5. Diseñar e implementar actuaciones para prevenir la violencia domestica, evaluando el desarrollo de las mismas.
  6. Diseñar actividades de atención a las necesidades físicas, y psicosociales en función de las características de los usuarios y del contexto, controlando y evaluando el desarrollo de las mismas.
  7. Organizar las actividades de apoyo a la gestión doméstica en función de las características de la unidad de convivencia, controlando y evaluando el desarrollo de las mismas.
  8. Organizar e implementar actividades de apoyo psicosocial mostrando una actitud respetuosa con la intimidad de las personas y evaluando el desarrollo de las mismas.
  9. Organizar e implementar actividades de entrenamiento en habilidades de autonomía personal y social, evaluando los resultados conseguidos.
  10. Diseñar e implementar actividades de intervención socioeducativa dirigidas al alumnado con necesidades educativas específicas colaborando con el equipo interdisciplinar.
  11. Organizar e implementar programas de inserción laboral y ocupacional, evaluando el desarrollo de los mismos y su ajuste al itinerario prefijado.
  12. Entrenar en habilidades de comunicación haciendo uso de sistemas alternativos o aumentativos y motivando a las personas usuarias en la utilización de los mismos.
  13. Realizar tareas de mediación entre personas y grupos aplicando técnicas participativas y de gestión de conflictos de forma eficiente.
  14. Aplicar protocolos establecidos en materia de primeros auxilios en situaciones de accidente o emergencia.
  15. Realizar el control y seguimiento de la intervención con actitud autocrítica y aplicando criterios de calidad y procedimientos de retroalimentación para corregir las desviaciones detectadas.
  16. Mantener relaciones fluidas con los usuarios y sus familias, miembros del grupo de trabajo y otros profesionales, mostrando habilidades sociales y aportando soluciones a los conflictos que surjan.
  17. Adaptarse a las nuevas situaciones laborales, manteniendo actualizados los conocimientos científicos, técnicos y tecnológicos relativos a su entorno profesional, gestionando su formación y los recursos existentes en el aprendizaje a lo largo de la vida y utilizando las tecnologías de la información y la comunicación.
  18. Resolver situaciones, problemas o contingencias con iniciativa y autonomía en el ámbito de su competencia, con creatividad, innovación y espíritu de mejora en el trabajo personal y en el de los miembros del equipo.
  19. Organizar y coordinar equipos de trabajo, supervisando el desarrollo del mismo, con responsabilidad, manteniendo relaciones fluidas y asumiendo el liderazgo, así como, aportando soluciones a los conflictos grupales que se presentan.
  20. Comunicarse con sus iguales, superiores, clientes y personas bajo su responsabilidad utilizando vías eficaces de comunicación, transmitiendo la información o conocimientos adecuados, y respetando la autonomía y competencia de las personas que intervienen en el ámbito de su trabajo.
  21. Generar entornos seguros en el desarrollo de su trabajo y el de su equipo, supervisando y aplicando los procedimientos de prevención de riesgos laborales y ambientales de acuerdo con lo establecido por la normativa y los objetivos de la empresa.
  22. Supervisar y aplicar procedimientos de gestión de calidad, de accesibilidad universal y de diseño para todos, en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o prestación de servicios.
  23. Realizar la gestión básica para la creación y funcionamiento de una pequeña empresa y tener iniciativa en su actividad profesional con sentido de la responsabilidad social.
  24. Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, participando activamente en la vida económica, social y cultural.
Como podemos apreciar el campo de intervención es muy amplio

Colectivos sobre los que podremos aplicar nuestros conocimientos

En este escueto vídeo veremos los múltiples colectivos que se encuentran en esa franja, por desgracia cada vez más amplia, de riesgo de exclusión social, a los cuales en un futuro no muy lejano podremos brindarles nuestra ayuda para que así puedan acceder a las oportunidades que todo ser humano se merece: